管理

COBA 5100。管理学基础2学时(讲座:1.5小时，实验:0小时)。

管理实践的功能框架与发展。强调管理角色和方法，应用伦理，以及在动态的全球环境中领导他人。可能被要求进入研究生商业课程。不能用作研究生商业课程的学分。

COBA 5101。会计学基础2学时(讲课:1.5小时，实验:0小时)。

本课程为没有会计学基础的研究生提供会计学的基本原理。可能被要求进入研究生商业课程。不能用作研究生商科学位的学分。

COBA 5102。金融基础2学时(讲座1.5小时，实验0小时)。

从公司财务的角度介绍财务概念:财务比率的计算和解释，货币时间价值(TVM)，公司债券的估值。可能被要求进入研究生商业课程。不能用作研究生商科学位的学分。前提条件:会计学基础或同等学历，经济学基础或同等学历。

COBA 5103。统计学基础2学时(讲座:1.5小时，实验:0小时)。

统计学和概率论的介绍，包括:抽样、分类、分析和呈现数字数据的方法;用于商业目的的频率分布、平均值、色散、时间序列分析、相关性和预测可能是研究生商科课程的入学要求。不能用作研究生商科学位的学分。

COBA 5104。经济学基础2学时(讲课:1.5小时，实验:0小时)。

微观经济学和宏观经济学的综合研究。可能被要求进入研究生商业课程。不能用作研究生商科学位的学分。

COBA 5105。市场学基础2学时(讲座:1.5小时，实验:0小时)。

本课程介绍了由营利组织和非盈利组织提供的商品、服务、人员、场所和事业的设计、分配、定价和促销的原则和概念。它还审查了国内和国际市场，并包括对营销领域的法律和道德限制的应用。可能被要求进入研究生商业课程。不能用作研究生商科学位的学分。

COBA 5301。会计基础:3学时(讲课:3学时，实验:0学时)。

本课程的第一部分为没有基础的研究生介绍会计的基本原则。本课程的第二部分为没有统计学基础的研究生介绍统计学的基本原理。

COBA 5302。经济与金融基础。3学时(讲课:3学时，实验:0学时)。

为没有充分准备的学生开设的经济金融基础课程。第一部分将介绍经济学的基础知识。第二部分将介绍金融的基础知识。

5085年巴。商业分析研讨会，1-6学时(讲座:3小时，实验:0小时)。

本课程探讨当前商业分析中重要的主题。当主题不同时，可以重复以获得学分。

5086年巴。1-6学时(讲座:1-6学时，实验:0学时)。

本课程为学生提供了学习分析主题的机会，并在负责的教授的指导下，在学生感兴趣的领域内进行研究。前提条件:部门负责人批准。

5090年巴。商业分析专题，1-3学时(讲座:1-3小时，实验:1-3小时)。

对商业分析中当前主题的考查。要求阅读当前分析出版物和其他相关期刊。当主题不同时，可以重复以获得学分。

5301年巴。商业分析统计，3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

本课程强调使用统计编程语言进行统计数据分析，以及以符合当代商业实践的方式报告结果。本课程首先回顾描述统计学、概率论和各种分布条件下的概率论。然后进入单变量假设检验和引入非参数数据分析。统计规划被介绍和应用在整个课程。前提条件:本科统计(至少3个学期学时)。

5310年巴。商业应用数据挖掘3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

本课程的重点是使用统计技术解决整个企业的业务问题，并从数据仓库中的信息创建竞争优势。所涉及的技术包括决策树、聚类分析、模式匹配、向量自回归、协整和事件研究方法。先决条件:巴纳5301或部门主管批准。

5320年巴。说明性分析:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

业务规定性分析在许多选择中寻找最佳的行动路线。本课程的重点是使用技术来解决复杂的业务问题，这些问题涉及到目标和约束之间的权衡。本课程探讨不确定性下的资源分配问题。主题包括优化、灵敏度分析、线性整数和非线性规划、网络模型、不确定性下的决策、库存和供应链模型，以及对仿真和排队模型的介绍。先决条件:巴纳5301或部门主管批准。

5391年巴。商业分析研究:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

业务数据分析师的目标是为企业提供竞争优势。本课程结合了数据库管理、数据可视化、统计数据探索、数据挖掘和预测建模来解决业务问题。要求学生解释和理解商业问题，并发展解决问题的分析方法。该课程向学生介绍Python编程，并要求学生根据当代商业沟通的方式来沟通问题的解决方案。先决条件:经济5311，巴纳5310和BANA 5320。

HRMT 5086。1-3学时(讲座:1-3学时，实验:0学时)。

本课程为学生提供学习人力资源管理主题的机会，并在负责教授的指导下，在学生感兴趣的领域内进行研究。前提条件:部门负责人批准。

HRMT 5090。选择人力资源管理的主题。1-3学时(讲座:1-3学时，实验:0学时)。

对当前人力资源管理课题的考查。要求阅读现有的人力资源管理出版物和其他相关期刊。当主题不同时，可以重复以获得学分。

HRMT 5301。人力资源法律与规制3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

审查与就业关系、平等就业机会和平权行动、隐私、就业测试和人员配备、版权和专利、薪酬和福利、雇员/劳动关系以及职业健康和安全相关的法律问题和监管程序。

HRMT 5302。人力资源管理，3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

介绍了全球人事管理的基本原则和技术，并从人事官员、业务经理和员工的角度考察了人力资源管理。审查组织领导在将人力资源问题纳入战略规划和计划方面的责任。重点放在当前的法律考虑、问题和研究。

HRMT 5303。培训与发展:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

侧重于组织内员工培训和发展的要素以及人力资源开发过程的管理。审查管理问题，确定和响应培训需求，成本/效益分析，四阶段培训评估，以及培训人员的选择和发展。总体课程目标通过本课程，学生将能够成功地规划、设计和开发一个有效解决商业问题的商业培训计划。

HRMT 5314。劳动力规划与人才管理。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

关注与各类组织中员工和经理的招聘、评估、选择、安置和评估相关的法律、道德和组织考虑，包括平等就业机会委员会、移民局、劳动部和其他执法机构在这一关键人力资源职能中的作用。还将讨论职业发展和记录保存问题，以及各组织内部人力资源的利用问题，包括使用就业前和就业后测试以及人力资源管理方面的其他技术。前提条件:进入COBA研究生课程。

HRMT 5316。薪酬管理3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

分析与管理综合薪酬方案相关的理论、概念、操作实践和研究。调查了各种类型的补偿计划，包括工作评价水平和工资结构。重点放在发展健全的薪酬方案，考虑到当前的趋势，法律影响和社会要求。定量应用需要分析各种案例研究和问题。

HRMT 5324。员工与劳动关系。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

探索工会运动和集体谈判的过程，工会的形成，劳动协议谈判，劳动协议管理，申诉程序，仲裁和调解。广泛探讨了劳动法和劳动关系中的法律问题，包括《国家劳动关系法》和NLRB的职能。通过模拟劳动合同谈判培养谈判技巧。前提条件:进入COBA研究生课程。

HRMT 5340。有效的员工关系。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

本课程介绍处理员工关系问题的法律和实用方法。特别强调处理员工投诉，解决员工冲突，评估和进行内部调查，纪律和制裁，指导经理与员工问题，绩效管理，自愿离职和工作终止与工作行为有关。本课程综合了人力资源管理、组织发展和人际关系之间的许多方面。

HRMT 5343。冲突解决实践:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

本课程为学生提供机会，通过各种正式和非正式的冲突解决程序，包括谈判、调解、仲裁、促进、穿梭促进和恢复会议，发展管理冲突的技能。角色扮演、讨论和案例研究将为学生提供机会，练习有效处理和解决工作场所冲突所需的技能。先决条件:HRMT 5340．

HRMT 5345。《工作场所的多样性与包容》，3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

本课程概述了如何创建、管理和保持一个多元化和包容性的劳动力队伍。学生将研究工作场所的多样性，以及他们自身的经历如何塑造他们在跨代际、种族、民族和性别差异下有效领导的能力。学生将探索组织在多样性方面遇到的挑战，以及管理和领导多元化员工的策略。

HRMT 5355。人力资源管理专业实习，3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

在学院批准的管理发起人的监督下，提供人力资源领域的工作经验。重点是将人力资源管理技能应用于现实世界、实际问题和情况。每周至少20小时的工作时间，整个学期总共需要200-300小时的工作时间。前提条件:完成12个研究生学期的人力资源管理学时，注册前协调和课程导师的批准。现场体验费50美元。

HRMT 5380。战略人力资源，3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

涵盖与战略制定、竞争优势和人力资源战略与公司的使命、愿景和目标之间的联系有关的特殊人力资源问题，从而导致组织的有效性。对MS人力资源管理核心课程中涉及的人力资源学科的综合观点，以及各学科之间的相互作用。课程应选在学生项目的最后一个学期。这是微软人力资源管理学位课程的顶点课程。前提条件:上学期的MS HRM学生或导师批准。

HRMT 5388。论文3学时(讲座3学时，实验0学时)。

计划当学生准备好开始论文。论文完成前没有学分。前提条件:经批准的研究方法课程和记录讲师的批准。

HRMT 5389。全球人力资源管理实践，3学时(讲座:3学时，实验室:0学时)。

基本国际商业概念的研究，文化素养，和学科具体内容应用到实际经验和活动在外国访问。除了其他课程要求外，研究生将被要求完成一个广泛的研究项目。要求学生自费出国留学。先决条件:进入COB研究生课程和导师的许可。

HRMT 5391。人力资源研讨会，3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

精选当前人力资源管理的重要课题。当主题不同时，可以重复以获得学分。

LSCM 5086。1-3学时(讲座:1-3学时，实验:0学时)。

本课程为学生提供学习物流或供应链管理主题的机会，并在负责教授的指导下，在学生感兴趣的领域内进行研究。前提条件:部门主管批准。

LSCM 5088。论文:1-6学时(讲座0学时，实验0学时)。

计划当学生准备好开始论文。论文完成前没有学分。前提条件:经批准的研究方法课程和记录讲师的批准。

LSCM 5301。物流与供应链管理，3学时(讲座:3学时，实作:0学时)。

物流和供应链行业概述。供应链管理的所有功能领域都在采购、制造和运营管理、运输和物流、库存和仓储、需求规划、调度、网络设计、协作和绩效衡量的综合视角中进行了探索。

LSCM 5311。交通管理。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

运输原理包括运输系统在供应链中的作用;环境和经济影响;模态组件;管理和经济方面的各种模式，并适用于国内和国际运营。

LSCM 5313。物流作业。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

本课程考察物流和运输服务，包括客户服务、订单履行、配送操作、采购、运输服务、第三方物流供应商和网络设计。

LSCM 5321。供应链管理，3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

理解供应链管理的关键驱动因素及其与公司战略、价值链、绩效和其他职能领域的相互关系。专注于发展分析、解决问题和成本/利益权衡的管理技能。本课程提供了一个全面的供应链管理框架，强调当代主题，如合作竞争、自动化/技术、不确定性、风险管理、质量和可持续性。物流和采购在整个供应链管理框架内的作用也被介绍和讨论。

LSCM 5322。全球供应链管理，3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

全球供应链管理涉及从原材料来源到最终客户，在不同地点为产品贡献价值的所有公司之间的材料和信息流。本课程将综合物流、市场营销(分销渠道)和运营管理等方面的问题，通过考虑资源和需求的地理分布、汇率风险、不同地区供应商的可用性和可靠性以及不同市场的消费者特征等因素，对全球供应链有一个广泛的理解。战略视角将侧重于相对长期的决策，涉及流程的配置、产品设计、生产资源的投资以及与供应商和分销渠道的伙伴关系的发展。本课程旨在提炼从模型中发展出来的直觉，以发展管理见解。

LSCM 5323。战略采购:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

战略采购和供应链管理的基本原理。整合和协调产品创新、采购、制造、分销和物流，以提高全球竞争力。

LSCM 5330。供应链分析:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

着重于定量技术的应用。解决的问题包括需求预测、库存控制、网络设计分析和仿真。此外，还涵盖了与增强供应链管理策略、设计、执行和人员相关的分析主题。先决条件:巴纳5301或者得到部门主管的批准。

LSCM 5380。物流与供应链管理策略，3学时(讲座:3学时，实作:0学时)。

供应链管理案例及仿真分析与解决方案。了解物流绩效的主要驱动因素及其与战略和其他职能领域的相互关系。探讨了采购、制造、物流和运输作为一个综合供应链的情况。专注于发展分析、解决问题和成本权衡管理技能。探索团队合作、沟通和工作技能的八个基本最佳实践。

LSCM 5382。物流与供应链管理专业实习，3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

在学院批准的管理发起人的监督下，提供物流/供应链管理领域的工作经验。重点放在物流/供应链管理技能在现实世界、实际问题和情况中的应用。每周至少20小时的工作时间，整个学期总共需要200-300小时的工作时间。前提条件:完成物流与供应链管理专业研究生学期12学时的课程;课程老师的注册前协调和批准。

LSCM 5385。物流与供应链管理研讨会，3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

本课程讨论当前在物流和供应链管理中重要的主题。当主题不同时，可以重复以获得学分。

LSCM 5390。物流与供应链管理专题，3学时(讲座:3学时，实作:0学时)。

物流和供应链管理的当前主题考试。要求阅读当前物流或供应链管理出版物和其他相关期刊。当主题不同时，可以重复以获得学分。

LSCM 5398。风险管理:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

供应链是生产和分配产品和服务的过程、工具和人员的复杂序列。它天生容易受到风险及其相关影响的影响。本课程探讨供应链风险管理原则，为学习者提供风险识别、评估、监控和控制的战略框架，以促进企业整体绩效。学生将学习研究供应链风险的本质，分析风险，减轻或管理风险及其对公司的相关影响。在此过程中，学生将应用研究和一系列适当的风险管理工具和技术到供应链。学生将深入了解供应链风险管理框架。学生将掌握风险管理原则、技术、模型和工具，用于识别、估计、评估、沟通、监控和控制供应链中的风险。学生将以团队的形式研究和解决真实企业的供应链风险，或反思具体的案例研究。

管理5086人。1-6学时(讲座:1-6学时，实验:0学时)。

本课程为学生提供学习管理主题的机会，并在负责教授的指导下，在学生感兴趣的领域内进行研究。前提条件:部门负责人批准。

管理5090人。管理学专题，1-3学时(讲座:1-3学时，实验:1-3学时)。

对当前管理课题的考查。要求阅读当前管理出版物和其他相关期刊。当主题不同时，可以重复以获得学分。

管理5301人。组织行为学，3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

组织语境中的行为理论。商业环境中个体和群体动态的研究。在所有的组织环境中，特别强调领导、激励、沟通、员工监督和士气。

管理5303人。管理沟通。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

本课程概述了商业和专业沟通中专业成功的基础。本课程将专注于将沟通和管理理论应用到商业组织的实践中，实施最佳的商业和专业沟通策略，并专注于商业领袖有效的口头和书面沟通技巧。

管理5306人。通过人际关系影响组织生产力。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

这是一门关于人际行为及其对组织生产力影响的实践性和理论性课程。重点将放在识别和分类行为，以便更好地理解行为和制定策略，以建立有效的人际关系。特别强调的是商业组织中人际行为的影响和对生产力的潜在影响。所需材料费用。

管理5307人。领导责任与道德3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

对一个组织对其雇员、顾客和公众的社会和环境责任的审查。实践强调了案例研究方法，以评估各种组织的绩效。建立一个理论框架，以理解领导的伦理、原则和价值观，因为它们影响组织、组织环境和社会。

管理5310人。领导力发展:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

领导力是通过发展自己成为领导者的同时发展下属的过程来探索的。重点是学习必要的领导技能，通过道德地使用影响力，以实现组织的战略目标。

管理5311人。管理运营和服务。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

对用于有效管理营利性和非营利性组织的制造和/或服务运营的概念、模型和方法的研究。重点将放在跨职能行动规划、控制和支助系统的设计和使用上。与当代相关的主题将包括供应链管理、企业资源规划、基于时间的竞争和质量改进。

管理5312人。项目管理:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

项目管理是一个不断发展的领域，涉及从制造到营销，从技术到培训的许多学科。学生将在学习项目管理的原则和实践的同时，计划、记录和执行一个模拟或真实的项目。

管理5313人。小企业领导力:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

为学生提供通过影响力领导企业的最佳实践概述，同时结合自我反思、战略管理和高效团队领导的成功创业实践。探索在小型企业背景下对综合领导能力的影响，并整合来自创业、领导力和战略管理学科的基本见解。确定有效领导中小型初创企业和现有企业的战略和技术。

管理5314人。家族企业管理3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

家族企业管理在小型企业的背景下探索企业的相互作用。主要家族企业面临的挑战比其他小型企业更为复杂，因为家族关系、利润产生的压力，以及年长家族成员保持权力和影响力的自我保护。本课程探讨了与理解家族企业复杂性相关的三个管理学科:(a)创始人-首席执行官的挑战，(b)企业文化，(c)遗产规划。在课程中，我们还将研究家族企业文化，关注受企业家思维、治理结构影响的个人、集团和组织层面。遗产规划过程影响家族企业的愿景、权力、人格驱动的治理结构和继承计划。

管理5315人。创业策略:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

创业战略课程为新创业企业的概念化、设计、组织和管理提供概念性指导。本课程按以下顺序探索创业风险的早期阶段和成熟生命周期中的可扩展性:(a)发现阶段，(b)市场研究，(c)产品/服务，(d)创业规模，(e)销售/所有权和(f)创业理论，(g)框架。

管理5325人。创业的趋势和问题。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

对创业/小型企业领域的趋势、主题和机会的考察。本课程将探讨21世纪企业家不断变化的环境，重点关注新兴趋势、当前研究、流行的新闻出版物和文章，以及其他现代资源。识别当前或未来企业家的潜在影响、影响和/或机会将是重点。

管理5354人。国际管理3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

公司在开展国际业务时所面临的管理问题。主题包括文化的影响，国际关系的作用，伦理决策，国际战略管理，组织行为和人力资源管理。

管理5368人。组织发展与变革。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

运用应用行为科学的理论和技术，对组织变革的主动策略进行研究和分析。研究了咨询的阶段、战略、干预决策和行动、内部和外部顾问的多重角色、技能和阶段、伦理困境和指导方针以及行动研究的实施。一个完整的，循序渐进的干预策略是在这个过程中制定的。

管理5378人。战略商业规划与政策。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

该课程为学生提供了一个整合与战略执行相关的各种主题的机会。组织是一个完整的系统，它包括内部的、专门的子系统，与外部的、动态的环境相互作用，这是研究的基础。重点将放在发展，实施和分析组织战略和政策，影响一个公司的生存和成功的竞争日益激烈的全球市场。分析了战略制定、实施和控制的模式，以促进对构成MSM课程的课程的综合理解。阅读和讲座阐述了战略管理理论和框架，而案例讨论、经验练习和团队项目提供了应用的机会。

管理5388人。论文3学时(讲座3学时，实验0学时)。

计划当学生准备好开始论文。论文完成前没有学分。前提条件:经批准的研究方法课程和记录讲师的批准。

管理5389人。全球管理实践。3学时(讲座:4.5学时，实验:0学时)。

学习基本的国际商业概念，文化素养，和学科具体内容，然后应用到实际经验和活动在外国访问。要求学生自费出国留学。学生最多可以完成六小时COBA资助的海外学习，以获得学位。前提条件:进入COBA研究生课程并获得导师许可。

管理5391人。管理研讨会。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。

选择当前对管理重要的主题。当主题不同时，可以重复以获得学分。

管理5395人。实习3学时(讲座1小时，实验8小时)。

准备和监督在公共或私人商业组织的管理相关职位的工作经验。可以重复学习总共6小时的学分。前提条件:MBA主任批准。现场体验费50美元。