课程
CNSL 5086。1-3学时(讲座:0学时，实验:1-3学时)。
向在咨询和指导领域有独立能力发展问题的咨询研究生开放。学生选择的问题必须事先得到老师的批准。
CNSL 5301。咨询研究方法。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程强调咨询领域的研究、基础统计、文献综述、提案和报告的开发、研究实施、需求评估、项目开发，以及通过正式研究提案和/或完整研究报告的展示对研究的伦理和法律考虑。此外，本课程还探索了项目评估的历史和理论基础、评估的方法和用于项目评估的技术，学生考虑学术写作的重要性，学习如何确定研究主题和如何进行文献搜索。先决条件:CNSL 5350和CNSL 5353。
CNSL 5304。心理咨询中的人的成长与发展。3学时(讲课:3学时，实验:0学时)。
本课程介绍的研究提供了对所有发展水平和不同文化背景下的人的性质和需求的理解。本课程还提供了人类发展的系统研究，强调身体、人格、认知、道德和社会心理发展理论和问题，强调促进最佳发展和健康的生命周期。本课程将尝试将理论与实践相结合，并将人类发展中与发展因素相关的批判性思维概念结合起来。先决条件:CNSL 5350和CNSL 5353。
CNSL 5311。多元文化咨询，3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程研究美国社会/文化群体的相互作用、少数民族和少数民族的问题、与性别和年龄有关的问题、家庭制度内部的问题以及积极变化的当代根源。这门课程提供了对不同的价值观和习俗、互动模式、社会条件以及与文化和种族多样性相关的趋势如何影响咨询的理解。重点是发展知识、技能和态度，以便与与咨询师不同的人就文化、种族、性别、性取向、身体残疾和宗教偏好等特征进行更有效的咨询。在一个多元化的社会中，人们非常重视培养自己的价值观、态度和信仰意识，因为它们与咨询相关。先决条件:CNSL 5350和CNSL 5353。
CNSL 5313。辅导员危机干预与管理3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程介绍危机心理咨询、创伤心理咨询和灾难心理健康的研究与实践。与受危机、创伤和灾难影响的客户的评估、诊断和治疗有关的问题将得到彻底解决。先决条件:CNSL 5350和CNSL 5350。
CNSL 5323。心理咨询中的伦理咨询与监督3学时(讲座3学时，实验0学时)。
本课程将介绍私人诊所、社区中心和帮助机构以及学校和大学的咨询服务。学生将学习如何开设私人诊所，成为顾问，临床主任和管理人员。概述领导理论和技能、咨询模式和过程、项目评估、方法和结构、伦理、法律和专业问题、资金来源和社区资源的可用性。学生们发展了个人咨询模式，并将他们的知识和技能应用到案例研究和现实例子中。前提条件:CPSY 5350和CPSY 5353。
CNSL 5324。人类性与性功能障碍。3学时(讲座:3学时，实验室:0学时)。
这门课程是对人类性行为的详细考查，包括生殖生理学、一生中的性发育、性行为、性多样性和性功能障碍的治疗。这门课程的重点包括性在两性关系、婚姻和家庭动态中的作用。先决条件:CNSL 5350，CNSL 5353和CNSL 5356。
CNSL 5326。沙盘疗法3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程为高级硕士学生提供在不同人群中适当使用人文沙盘疗法的知识。学生将学习如何在沙盘加工阶段使用治疗干预，旨在提高客户的成长和意识。将在课堂上演示和实践人文干预措施和技术，以便学生可以体验地学习如何在沙盘疗法中使用这些干预措施。学生还将参与旨在促进自身成长和发展的体验活动。先决条件:CNSL 5350，CNSL 5353，CNSL 5357．
CNSL 5332。精神药理学。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程的基础是了解精神病理学的基本神经生物学和精神药物如何治疗这类情况。重点放在咨询师作为治疗团队成员的作用上，帮助促进患者治疗依从性，监测精神药物治疗的疗效和副作用表现，同时帮助将该治疗与其他非药物治疗方式结合起来。课程将包括精神药理学药物的概述，他们的基本分类，适应症，禁忌症，和副作用将提供。本课程的目标之一是向学生介绍药物动力学的基本术语和模型，因为它们与临床心理健康咨询和药物治疗有关。本课程的第三个目的是讨论心理健康咨询师在药物治疗中所扮演的道德角色，心理健康咨询师是心理健康护理团队的一部分。先决条件:CNSL 5350，CNSL 5353和CNSL 5358。
CNSL 5350。咨询基础:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程探讨理论和概念，强调咨询技巧，以及历史、哲学、伦理、法律、多元文化探索和专业问题。本课程提供咨询服务的概览，通常可以在各种环境中找到。它包括个人和团体咨询、评估、职业规划、推荐和咨询。所有学生都被要求参加十六种人格因素问卷(16PF)，并根据结果完成一篇文章。论文将在第一学期的复习中进行复习。第一学期审查是学生在第一学期课程工作中必须参加的一个强制性会议，以确定是否有资格被咨询项目录取。这次会议的目的是讨论在专业素养方面的表现，具备初级咨询技能的能力，社交和情感成熟度，以及正直和道德标准。本课程与CNSL 5353课程在入学第一学期同时选修。欲了解更多详情，请参考TSU研究生咨询计划手册。前提条件:第一学期同时修完CNSL 5353。
CNSL 5351。职业咨询:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程是针对一般和特殊人群的职业咨询的深入研究，关注职业、教育和个人/社会问题。这门课程包括考察职业咨询的理论基础，以及通过个人和团体活动组织和传递信息的研究。所有与伦理相关的问题都得到了解决。学生将被要求购买职业和教育信息材料。先决条件:CNSL 5350和CNSL 5353。
CNSL 5352。学校咨询研讨会。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程是一门全面的学校辅导与指导课程的深入研究。本课程将介绍理论基础、知识和技能，帮助学生在教育(K-12)环境中实施咨询和指导计划。本课程是计划进入学校咨询的学生的基础课程，涵盖学校综合咨询项目的组织、策划、管理和评估;适当发挥学校各级辅导员的作用和职能，协调专业服务;以及专业问题，如道德和社团因为它们与学校咨询特别相关。这门课程是要求所有寻求硕士学位与学校咨询的重点和所有寻求学校咨询师认证的学生在德克萨斯州。先决条件:CNSL 5350和CNSL 5353。
CNSL 5353。咨询理论与应用3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程调查和研究心理咨询理论，重点是理论如何影响实践。其中特别强调的是对不同人群的应用。课程包括角色扮演和其他体验方法。学生将参与录制一段接受批评的咨询环节。所有学生在课程期间都要参加由社区辅导员进行的强制性个人咨询。讨论了相关的伦理和法律问题。招生。前提条件:第一学期同时修完CNSL 5350课程。
CNSL 5354。辅导员小组程序。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程介绍了团体治疗和团体程序，重点是发展与儿童、青少年、成人和特殊人群合作的团体咨询技巧。这门课程涵盖了各种类型的群体，了解群体的动态和发展，以及相关的伦理和法律问题。学生将参与监督小组咨询体验。通过使用相关文献、多媒体资源和学者-实践者模型，学生可以理解与文化和背景相关的群体实践、群体领导者的角色和责任、群体工作的相关性和目的，以及群体利用促进社会变革的策略。学生们还会在课堂上参与集体体验。此外，还探讨了领导风格、技巧和角色。先决条件:CNSL 5350和CNSL 5353。
CNSL 5356。家庭咨询导论，3学时(讲座:3学时，实作:0学时)。
本课程概述了家庭、系统和关系治疗中特有的理论概念和干预策略。这门课程包括研究家庭动态、家庭发展、关系和解决家庭问题。包括伦理和法律方面的考虑。先决条件:CNSL 5350和CNSL 5353。
CNSL 5357。Pre-Practicum。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程旨在向咨询专业的学生介绍基本的面试和咨询知识，包括理论和技巧。学生将展示对道德行为的理解。本课程包括多元文化能力在个案概念化中的应用。本课程包括辅导学生的自我照顾策略。本课程探讨与临床心理健康咨询实践相关的专业问题。先决条件:CNSL 5350，CNSL 5351，CNSL 5353和CNSL 5354，CNSL 5381．
CNSL 5358。诊断与治疗规划3学时(讲座3学时，实验0学时)。
这门课程是精神病理学的概述，包括异常行为的历史和对特定诊断性心理障碍的深入研究。本课程的重点将是目前在临床环境中使用的分类系统和从咨询角度的治疗方案。先决条件:CNSL 5350和CNSL 5353。
CNSL 5359。循证咨询:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程旨在为学生提供咨询基础的知识/证据基础和实践技能，为他们在实地工作中见到客户做好准备。有证据表明，在所有的治疗方法中，治疗联合是与成功结果最密切相关的。学生们在建立个人联系、提供深刻的同理心、促进治疗中的合作氛围、以及授权客户解决他们自己的问题等方面获得技能。学生也被鼓励探索他们自己在发展治疗联盟中的个人影响。先决条件:CNSL 5350，CNSL 5353和CNSL 5358。
CNSL 5370。咨询中的表达艺术。3学时(讲课:3学时，实验:0学时)。
本课程旨在让咨询专业的学生了解咨询的表现形式。学生将能够获得进一步的知识，创造性的咨询方法，同时也有机会体验不同的技术。此外，本课程结合了教学和经验学习。讨论、角色扮演、讲座、小组体验、电影和演示都是可以利用的一些方法。先决条件:CNSL 5350＆CNSL 5353．
CNSL 5371。夫妻咨询。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程将为学生提供主要理论框架的知识和理解，以及从这些理论框架衍生出的现有的夫妻咨询临床方法。该课程还将使学生接触到咨询师在为夫妇进行临床工作时最可能遇到的各种临床问题。先决条件:CNSL 5350＆CNSL 5353．
CNSL 5372。人际神经生物学咨询。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程提供人际神经生物学及其在临床心理健康咨询中的应用的综合治疗。本课程将从人际神经生物学的角度讨论神经解剖学、神经生理学、精神健康障碍和咨询方法。先决条件:CNSL 5350＆CNSL 5353．
CNSL 5373。在咨询中使用正念。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
这门课程是对顾问用来帮助客户的正念治疗技术的详细考查。在咨询领域的当前趋势将审查和循证研究将在整个课程中讨论。此外，本课程将涵盖关于正念的不同理论视角。课程包括专注力的作用，帮助客户和咨询师实现整体健康。先决条件:CNSL 5350和CNSL 5353。
CNSL 5374。辅导悲痛与失落。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
旨在为悲伤和损失领域的咨询实践提供基础。悲伤咨询的实践是基于对各种理论和模型的深入理解与悲伤和失去和这些模型的应用。主要和次要类型的损失将被探讨以及不同发展阶段的不同反应。自我探索的个人经验，反应，反应的悲痛和损失将被检查。先决条件:CNSL 5350＆CNSL 5353．
CNSL 5375。性取向与性别认同治疗咨询，3学时(讲座:3学时，实验室:0学时)。
本课程将详细探讨人一生中的性取向和性别扩展。对这一群体特有的术语和发展的讨论。此外，治疗技术的重点，具体到这一人群将在整个课程中观察和实践。先决条件:CNSL 5350＆CNSL 5353．
CNSL 5376。高级游戏疗法:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程的主要重点是为学生辅导员提供体验机会，发展游戏治疗技能，为孩子提供适当的发展材料，促进儿童表达情感的安全关系。学生将有机会为个别儿童和小组演示适合发展的活动。此外，学生将接触到多种不同的理论方法，并将学习应用这些理论的基础知识。本课程将为追求注册游戏治疗师资格证书的学生提供额外的67.5学时。前提:CNSL 5343游戏疗法。
CNSL 5381。咨询评估:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程旨在介绍为咨询目的而评估人类经验和行为的原则、概念、方法和应用。本课程的研究主题包括咨询中测量和评估的历史和哲学，统计概念，以及常用的测量结构的评估格式，如个性、病理、成就和天赋，以及职业兴趣。要求的作业集中在评估评价、评估结果的管理和解释的主题上，并将评估结果融入到与客户和学生的工作中。先决条件:CNSL 5350和CNSL 5353。
CNSL 5382。行为管理与咨询。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程是对行为咨询和行为管理中使用的主要方法和技术的考查，包括应用行为分析的原则。本课程探讨针对特定情绪和精神健康障碍的正式治疗计划、应用和评估咨询。先决条件:CNSL 5350，CNSL 5353和CNSL 5358。
CNSL 5383。咨询老兵、执法人员和急救人员。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
描述:本课程概述了与退伍军人、执法人员和急救人员一起工作时的道德伤害及其影响。创伤知情内疚感减轻疗法的概述与发展军事和急救文化的工作知识有关，以及如何在这种封闭文化中整合创伤知情内疚感减轻疗法以解决创伤。先决条件:CNSL 5358．
CNSL 5390。咨询学专题选修课。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
每学期对不同主题的考试，以当代咨询中的问题为重点。这门课程可以随着主题的变化而重修。
CNSL 5391。心理咨询的道德基础。3学时(讲课:3学时，实验:0学时)。
本课程探讨咨询师的伦理原则及相关的伦理准则。课程涵盖模式或伦理决策，以及如何应用于咨询实践。学生将了解自我照顾和应用的重要性。本课程探讨多元文化考量的重要性及其对社会正义的影响。学生将学习为客户辩护的道德义务。课程涵盖专业组织和认证机构的道德标准。先决条件:CNSL 5350和CNSL 5353。
CNSL 5392。儿童和青少年咨询。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程旨在为儿童和青少年提供治疗方法和技术的综合研究，旨在发展学生在儿童工作的理论和实践方面的知识和技能。它使咨询师做好准备，解决儿童和青少年的具体需求，强调发展需求，具体的治疗干预和常见的情感问题。包括团体和个人咨询技术和治疗计划。当代的问题和干预包括:典型的发展问题、创造性干预、危机管理、特殊儿童、养育技能、多元文化考虑和伦理关切。先决条件:CNSL 5350，CNSL 5353和CNSL 5393。
CNSL 5393。游戏疗法:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程概述了游戏治疗的基本要素和原则，包括历史、理论、模式、技术、应用和技能。此外，在伦理和多样性敏感实践的背景下，体验部分侧重于基本的游戏治疗技能发展。该课程符合游戏治疗协会的要求，提供67.5小时的持续教育(CE)，达到RPT认证所需的强制性150小时。先决条件:CNSL 5350，CNSL 5353和CNSL 5358。
CNSL 5394。行为成瘾和物质滥用。3学时(讲课:3学时，实验:0学时)。
本课程旨在为学生提供有关行为成瘾(赌博、性、网络、电子游戏等)、药物滥用和共发障碍的信息。将讨论有关成瘾的病因、识别、评估、诊断、治疗和影响的信息。成瘾对整个生命周期的影响也将得到检验。体验组件也包括在内。包括伦理和法律方面的考虑。先决条件:CNSL 5350和CNSL 5353。
CNSL 5395。咨询实习。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
监督指导和咨询方面的专业活动。主要强调学生在感兴趣的教育水平上参与成功的实践。学生必须在实习前达到所有的学术和专业实践标准。实地经验将包括至少150小时的工作时间。需要投保责任保险。申请必须在实习前学期公布的截止日期前提交，并由实习主任批准。前提条件:GPA 3.0及以上，CPSY 5357，或经部门主管批准。现场经验费75美元。
CNSL 5396。咨询实习2。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
在实习中监督咨询的专业活动。学生必须在实习前达到所有的学术和专业实践标准。实地经验将包括至少160小时的工作时间。需要投保责任保险。完整的申请必须在实地实习前学期公布的截止日期前提交，并经主任批准。本课程可重复学习两次，最多6个学时。先决条件:CNSL 5395还要得到项目主任的批准。
CNSL 5397。实习:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程概述了专业咨询师在与儿童、青少年和成人打交道时所使用的基本咨询技巧。该课程包括一个实验室经验，通过与班上其他学生的角色扮演活动和实地实习，培训学生在咨询、关系建设和工作阶段技能的应用。理论与实践相结合是辅导员培养的必然要求。本课程最多可重复学习两次，但最多不超过3个学时。本课程将采用及格/不及格评分制度。前提条件:GPA≥3.0,CNSL 5357，CNSL 5358，CNSL 5311，以及CNSL 5382的一个选修课，CNSL 5324，CNSL 5359，CNSL 5393，或CNSL 5392。
CNSL 5399。实习:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
主要的兴趣是过程、概念、专业和个人技能的集成。在与学生所选课程密切相关的环境中提供广泛的监督经验。作为两个学期连续的两三个学时的课程。每学期要求每周20小时(每学期总计300小时)的实地经验。本课程最多可重复学习四次，但最多不超过6个学时。本课程将采用及格/不及格评分制度。先决条件:CNSL 5350，CNSL 5351，CNSL 5353，CNSL 5354，CNSL 5381，在国家安全证书5357和国家安全证书5397中取得“B”级或以上成绩，并经申请接受后获部门批准。
CNSL 6086。1-6学时(讲座:1-6学时，实验:0学时)。
向有独立能力在咨询领域提出问题的博士生开放。学生选择的问题必须事先得到老师的批准。前提条件:获得咨询学博士学位。
CNSL 6090。专题:1-6学时(讲座:1-6学时，实验:0学时)。
咨询中的专题。前提条件:获得咨询学博士学位。
CNSL 6179。博士实习一-督导，1学时(讲座1学时，实验0学时)。
学生需要完成博士级别的咨询实习，总计至少600小时。600小时必须包括至少五个博士核心领域(咨询、教学、监督、研究和奖学金、领导和倡导)中的三个方面的监督经验。600学时可由博士生导师的博士生导师和学生根据经验和训练情况酌情分配。实习的目的是为个人学生提供一个有计划的项目，在学院或社区/机构的高级博士水平的专业经验。实习任务将由大学导师控制和协调。有经验的专业人士在实习现场提供直接监督。博士级实习将包括对硕士级学生进行个人和小组指导，教授和/或合作教授硕士级咨询课程，并参与与咨询师教育相关的专业活动。如果博士生在开始他们的博士工作之前有有限的临床咨询经验，他们也可能被要求完成咨询设置的学分，以获得更多的咨询经验。先决条件:CNSL 6302．
CNSL 6180。教学1学时(讲座1学时，实验0学时)。
学生需要完成博士级别的咨询实习，总计至少600小时。600小时必须包括至少五个博士核心领域(咨询、教学、监督、研究和奖学金、领导和倡导)中的三个方面的监督经验。600学时可由博士生导师和学生根据经验和训练情况酌情分配。实习的目的是为个人学生提供一个有计划的项目，在学院或社区/机构的高级博士水平的专业经验。实习任务将由大学导师控制和协调。有经验的专业人士在实习现场提供直接监督。博士级实习将包括学生参与教学活动，包括但不限于对硕士级学生的校内/网上教学。如果博士生在开始他们的博士工作之前有有限的临床咨询经验，他们也可能被要求完成咨询设置的学分，以获得更多的咨询经验。先决条件:CNSL 6302和CNSL 6179。
CNSL 6181。博士实习三-督导，1学时(讲座1学时，实验0学时)。
学生需要完成博士级别的咨询实习，总计至少600小时。600小时必须包括至少五个博士核心领域(咨询、教学、监督、研究和奖学金、领导和倡导)中的三个方面的监督经验。600学时可由博士生导师和学生根据经验和训练情况酌情分配。实习的目的是为个人学生提供一个有计划的项目，在学院或社区/机构的高级博士水平的专业经验。实习任务将由大学导师控制和协调。有经验的专业人士在实习现场提供直接监督。博士级实习将包括对硕士级学生进行个人和小组指导，教授和/或合作教授硕士级咨询课程，并参与与咨询师教育相关的专业活动。如果博士生在开始他们的博士工作之前有有限的临床咨询经验，他们也可能被要求完成咨询设置的学分，以获得更多的咨询经验。先决条件:CNSL 6180．
CNSL 6182。博士实习IV -研究与奖学金。1学时(讲座1学时，实验0学时)。
学生需要完成博士级别的咨询实习，总计至少600小时。600小时必须包括至少五个博士核心领域(咨询、教学、监督、研究和奖学金、领导和倡导)中的三个方面的监督经验。600学时可由博士生导师和学生根据经验和训练情况酌情分配。实习的目的是为个人学生提供一个有计划的项目，在学院或社区/机构的高级博士水平的专业经验。实习任务将由大学导师控制和协调。有经验的专业人士在实习现场提供直接监督。博士级实习将包括学生从三个博士核心领域中选择一个来完成实习时间。这些包括咨询、研究和奖学金、领导和倡导。如果博士生在开始他们的博士工作之前有有限的临床咨询经验，他们还必须完成咨询设置的学分，以获得更多的咨询经验。先决条件:CNSL 6181．
CNSL 6183。博士实习V -教学:1学时(讲座:1小时，实验:0小时)。
学生需要完成博士级别的咨询实习，总计至少600小时。600学时必须包括至少五个博士核心领域(咨询、教学、监督、研究和奖学金、领导和倡导)中的三个方面的监督经验。600学时可由博士生导师和学生根据经验和训练情况酌情分配。实习是在大学或社区/机构设置的高级博士水平的专业经验的设计项目。实习任务将由大学导师控制和协调。有经验的专业人士在实习现场提供直接监督。博士级实习将包括学生参与教学活动，包括但不限于对硕士级学生的校内/网上教学。如果博士生在开始他们的博士工作之前有有限的临床咨询经验，他们也可能被要求完成咨询设置的学分，以获得更多的咨询经验。先决条件:CNSL 6182．
CNSL 6184。博士实习VI -督导。1学时(讲座1学时，实验0学时)。
学生需要完成博士级别的咨询实习，总计至少600小时。600学时必须包括至少五个博士核心领域(咨询、教学、监督、研究、奖学金和倡导)中的三个方面的监督经验。600学时可由博士生导师和学生根据经验和训练情况酌情分配。实习被指定为在学院或社区/机构设置为个别学生提供计划的高级博士水平的专业经验。实习任务将由大学导师控制和协调。有经验的专业人士在实习现场提供直接监督。博士级实习将包括对硕士级学生进行个人和小组指导，教授和/或合作教授硕士级咨询课程，并参与与咨询师教育相关的专业活动。如果博士生在开始他们的博士工作之前有有限的临床咨询经验，他们也可能被要求完成咨询设置的学分，以获得更多的咨询经验。先决条件:CNSL 6184．
CNSL 6300。高级心理咨询理论。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程考察了当前咨询实践中的几个主要咨询理论。学生将有机会在实践中比较、分析和评估咨询理论的兼容性和有效性，包括循证实践，以及在多种临床环境中的伦理和文化相关实践。学生将展示与咨询的原则和实践相关的主要理论的知识和应用，包括从多个理论角度对来访者进行概念化。前提条件:获得咨询学博士学位。
CNSL 6302。辅导员监督理论与过程3学时(讲座3学时，实验0学时)。
对咨询师和培训中的咨询师进行临床监督需要深入了解主要概念性方法、方法和技术;评估;以及与监督互动和责任相关的伦理和法律问题。学习本课程的学生有机会发展他们的专业身份，并学习临床主管的技能。在整个课程中，学生参与体验应用、讨论和自我反思作业，这些作业关注与代表不同背景、发展和学习风格的被监管人合作的策略。在对监督的目的、理论框架和监督模式进行批判性分析后，学生在一个实践环境中发展并应用自己的监督理论，在这个实践环境中，他们每个人都监督一组实习学生。前提条件:获得咨询学博士学位。
CNSL 6304。领导与倡导:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
辅导员教育工作者有责任提供领导和倡导。学生有机会通过确定专业参与和服务的具体目标，包括为自己的社区、客户、学生或专业进行宣传，来全面了解这一责任，以及增强其专业发展计划的前景。学生们研究倡导的过程。他们使用当代研究来分析当前的趋势和职业问题。学生还可以了解社区、国家和国际问题如何影响咨询职业。前提条件:获得咨询学博士学位。
CNSL 6305。辅导员教育教学理论。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程通过对各种成人学习方法的考查，使学生能够在不同的学习风格、文化动态和多样性中有效地工作，从而使学生成为称职的辅导员教育教师。涵盖的主题包括学习理论、材料的保留、动机、课堂教学策略和技巧，以及从核心学习期望中学习的评估。本课程将概述咨询师教育的历史和发展，考查作为咨询师教育者所必需的理论导向和实践技能。学生将检验他们个人的教与学哲学，并展示设计、交付和评估适合课程目标的方法的能力。前提条件:获得咨询学博士学位。
CNSL 6308。项目评估和拨款写作。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程的重点是与项目评估相关的概念和过程，以及执行项目评估的步骤。重点是与分析和评估一系列项目相关的批判性思维技能的应用和演示。学生还将展示撰写适合研究、项目加强和/或项目发展的拨款建议的能力。学生将参与与他们的网站和咨询目标相适应的资助写作活动。前提条件:获得咨询学博士学位。
CNSL 6309。农村心理健康研讨会，3学时(讲座:3学时，实验室:0学时)。
这是一门专门的在线课程，旨在解决农村社区和人口咨询的独特需求。将注意农村咨询和社区的独特性、伦理考虑、与现有教育和社区实体合作、多元文化问题和挑战以及农村社区咨询人员的各种作用。本课程将特别关注药物滥用、成瘾和远程保健的影响。前提条件:获得咨询学博士学位。
CNSL 6391。咨询学高级实习课程，3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
这一高级咨询指导实习将使博士级学生发展和/或完善高级咨询技能，并在概念上联系咨询师实践和监督。博士实习的重点是额外的监督临床咨询经验，超出学生在硕士学位项目中完成的监督经验。学生被要求参加至少100小时的博士生级别的咨询实习，其中40小时必须直接为客户服务。博士级实习经验的性质将在与项目教员和/或博士委员会协商后确定。学生将与一名教师和其他实习学生一起参加每周的小组监督。前提条件:获得咨询学博士学位。
CNSL 6397。定量研究方法，3学时(讲座3学时，实验0学时)。
本课程考察了先进的定量研究模型和仪器设计方法，如实验和准实验设计，包括先进的定量研究技能的应用，来自人体受试者/机构审查委员会的研究提案的评估，期刊和通讯出版的专业写作应用，以及适当的会议提案程序。学生将通过应用适合专业研究的定量研究问题来展示知识，并被介绍为出版写作。本课程还将讨论涉及研究设计、测量、实施和研究结果推广的伦理和多样性问题。前提条件:获得咨询学博士学位。
CNSL 6398。定性研究方法。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程考察质性研究设计和高级质性研究技能的发展。探索和对比定性和定量研究的哲学假设。重点领域包括方法论，如扎根理论，民族志，现象学和其他紧急研究实践和过程。学生将培养定性数据收集、分析、口头和书面数据展示的能力。对定性研究的各种方法和方法进行了综述。前提条件:获得咨询学博士学位。
CNSL 6399。研究与出版。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程考察了定性和定量咨询研究中的高级主题和争议;这种理论与应用咨询材料的整合增强了该部门的标准博士研究提供。学生将从事定性和定量的研究方法，并完成一份期刊手稿和会议提案。前提条件:CNSL 6301和CNSL 6398。
CNSL 7192。论文延续:1学时(讲座:1小时，实验:0小时)。
本课程是对完成CNSL 6319 -论文IV后未能成功答辩的学生的咨询博士学位要求。本课程允许学生在论文委员会的协助下继续完成论文。先决条件:CNSL 7388CNSL 7389最低等级为B级，CNSL 7390最低等级为B级，CNSL 7391最低等级为B级。
CNSL 7388。论文一:3学时(讲座3学时，实验3学时)。
本课程是咨询学博士学位的必修课程，旨在培养学生通过论文研究或类似的研究项目为咨询专业产生新知识，从而为专业实践提供信息，该研究项目聚焦于咨询实践、咨询师教育和/或监督相关领域。此外，本课程要求学生与博士委员会单独合作，以确定完成论文研究或类似研究项目的具体要求，包括论文/项目提案和答辩。学生在成功完成口头和书面综合考试并获得论文委员会的许可后，可以注册本课程。学生的博士论文/项目委员会主席(或拟博士论文/项目委员会主席)将监督该学生的工作。先决条件:CNSL 6302和CNSL 6184。
CNSL 7389。论文二世。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程是咨询学博士学位的必修课程，旨在帮助学生通过论文研究或类似的项目，聚焦于咨询实践、咨询师教育和/或监督相关领域，为咨询专业产生新知识，从而为专业实践提供信息。此外，本课程要求学生与博士委员会单独合作，以确定完成论文研究或类似研究项目的具体要求，包括论文/项目提案和答辩。学生在成功完成口头和书面综合考试并获得论文委员会的许可后，可以注册本课程。学生的博士论文/项目委员会主席(或拟博士论文/项目委员会主席)将监督该学生的工作。学生将与指导教师合作，制定与学生预期的论文/研究项目相关的具体工作计划。先决条件:CNSL 7388最低等级B。
CNSL 7390。论文第三。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程是咨询学博士学位的必修课程，旨在培养学生通过论文研究或类似的研究项目为咨询专业产生新知识，从而为专业实践提供信息，该研究项目聚焦于咨询实践、咨询师教育和/或监督相关领域。此外，本课程要求学生与博士委员会单独合作，以确定完成论文研究或类似研究项目的具体要求，包括论文/项目提案和答辩。学生在成功完成口头和书面综合考试并获得论文委员会的许可后，可以注册本课程。学生的博士论文/项目委员会主席(或拟博士论文/项目委员会主席)将监督该学生的工作。学生将与指导教师合作，制定与学生预期的论文/研究项目相关的具体工作计划。先决条件:CNSL 7388最低成绩为B。
CNSL 7391。论文四:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程是咨询学博士学位的必修课程，旨在培养学生通过论文研究或类似的研究项目为咨询专业产生新知识，从而为专业实践提供信息，该研究项目聚焦于咨询实践、咨询师教育和/或监督相关领域。此外，本课程要求学生与博士委员会单独合作，以确定完成论文研究或类似研究项目的具体要求，包括论文/项目提案和答辩。学生在成功完成口头和书面综合考试并获得论文委员会的许可后，可以注册本课程。学生的博士论文/项目委员会主席(或拟博士论文/项目委员会主席)将监督该学生的工作。学生将与指导教师合作，制定与学生预期的论文/研究项目相关的具体工作计划。先决条件:CNSL 7390最低成绩为B。
