英语课程
英格兰5085年。1-3学时(讲座:1-3学时，实验:0学时)。
内容根据学生的需要和愿望而变化。当主题不同时，课程可以多次修学分。向研究生级学生开放。
英格兰5086年。特殊问题，1-3学时(讲座:0学时，实验:1-3学时)。
会议过程。在资深教员的指导下进行独立学习。
英格兰5088年。论文:1-6学时(讲座:1-6学时，实验:0学时)。
当学生准备好开始论文时安排。论文被接受前没有学分。先决条件:24小时的研究生学分，包括英格兰5398年，并事先得到部门主管的批准。
英格兰5310年。美国文学研究。3学时(讲课:3学时，实作:0学时)。
关注美国文学史上的特定时期。例子包括美国殖民地文学、美国文艺复兴、美国自然主义文学、二战后的美国文学和美国的少数民族文学。当主题不同时，可以重复以获得学分。
英格兰5312年。英国文学研究。3学时(讲课:3学时，实作:0学时)。
英国文学主题的探索。主要和次要的作者，单一或多种流派，以及各种主题可能涉及，这取决于教师选择的主题。当主题不同时，可以重复一次以获得课程学分。
英格兰5314年。文学理论:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程的重点是向学生介绍文学理论，或通过广泛的历时性研究，或通过研究适用于文学文本的特定批评方法，这取决于教师选择的主题。当主题不同时，可以为课程学分重复。
英格兰5315年。漫画小说。3学时(讲课:3学时，实验:0学时)。
这门课的学生将学习图形叙事:图像与文本的结合来传达意义。虽然漫画小说是主要的探索类型，其他相关的形式和类型，如漫画，连环画和网络漫画也可以作为补充材料，特别是为了比较的目的。在本课程中，学生将分析漫画小说的形式结构、不同用途或应用。注:课程内容会因授课老师授课而有所不同;本学期课程的重点将在指定学期的课程安排中明确。先决条件:研究生站。
英格兰5316年。非裔美国文学，3学时(讲课:3学时，实验:0学时)。
本课程向学生介绍非裔美国人文学，或通过广泛的历时性研究，或通过研究特定的主题，这取决于教师选择的主题。
英格兰5317年。民俗学。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
这门课程考察了民间传说之间的联系，它在日常生活中的发生，以及它在不同时代和社会的文化中使用的学术分析。学生将研究民间传说如何潜在地塑造个人或群体对不同话题的态度、价值观和信仰。学生们将反思他们实际的信仰体系，以及这些体系是如何发展和影响他们和他人生活的其他方面的。作为一门研究生课程，学生将学习与民俗学共同的适当研究方法。注:课程内容会因授课老师授课而有所不同;本学期课程的重点将在指定学期的课程安排中明确。先决条件:研究生站。
英格兰5318年。女性文学。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程旨在探讨女性作家的文学作品，她们对更伟大的文学传统的贡献，以及从文本中产生的社会评论。学生还需要认识到女性作家对传统文学话语的回应方式。具体的主题、时代和体裁会因讲师而异。
英格兰5319年。垮掉派和嬉皮文学。3学分(讲课:3小时，实验:0小时)。
本课程的目的是让学生沉浸在运动、主题、趋势、修辞和创新中，这些运动构成了对垮掉派和嬉皮运动的初步掌握，因为它们与文学和延伸到美国文化有关。从战后的美国开始，一直到20世纪60年代，这两个相似但又不同的时代的开创性文本，最初传达了对艾森豪威尔时代蓬勃发展的美国消费主义和保守主义的幻灭和反抗，一种寻求西方神话之外普遍真理的全国性反文化的出现，毒品的出现伴随着对第一代爵士(比波普)和摇滚乐的广泛庆祝，然后转向激烈抗议灾难性的越南战争，美国性观念的变化，以及随之而来的代沟。
英格兰5320年。英语语言研究，3学时(讲课:3学时，实作:0学时)。
专注于英语语言的历史和/或语言研究。主题会有所不同。例子包括英语语言的历史和英语在美国的语言。当主题不同时，可以重复以获得学分。
英格兰5321年。心理语言学，3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
论述了与自然语言知识和使用有关的各种形式认知机制。主要强调的是思维的模块化观点及其对第一语言和第二语言习得的影响。
英格兰5327年。行政写作。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程通过高管撰写的文本，探讨了他们在推进组织成功过程中所面临的挑战。它考虑了从执行层自上而下的沟通本质，探索了典型的执行层类型，如战略和管理计划和指导文件，并提出了开发文档的技术，在满足组织内外利益相关者的需求和支持组织的目标的同时，准确地传递信息。
英格兰5328年。技术与专业写作伦理学:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程以专业技术作家的职业道德为重点;解决与技术的设计、使用和传播相关的伦理问题;以及技术传播者面临的其他伦理和修辞挑战。事实上，在开发和使用的所有阶段，任何技术都可能伴随着创造者和用户的道德困境。特别值得关注的是，根据向利益相关者有效地沟通的方式，如何解决(或复杂化)这样的困境。通过探索与环境、研发、安全、企业责任和举报等主题相关的历史和现代案例研究，学生将分析和实践各种形式的技术交流。先决条件:研究生站。
英格兰5330年。修辞学研究。3学时(讲课:3学时，实作:0学时)。
书面语言理论:对书面语言理论的研究课程内容包括广泛的阅读，包括古典希腊和罗马，欧洲启蒙运动，19世纪的美国，现代和后现代时期。当题目不同时，可以重新取学分。
英格兰5331年。修辞学史I. 3学时(讲座:3学时，实作:0学时)。
从启蒙运动到古典时代——修辞学研究的早期历史考察。课程内容包括古典希腊和罗马的读物，以及中世纪、文艺复兴和欧洲启蒙运动等重要时代的读物。
英格兰5332年。修辞学史2。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
修辞史研究的延续。课程内容包括十九世纪的阅读以及现代和后现代修辞研究。本课程特别强调语篇分析和修辞学理论的当代应用。
英格兰5333年。修辞批评。3学时(讲课:3学时，实验:0学时)。
探讨修辞理论和批评的原则，为写作研究和技术交流。分析各种流行的、政治的和有说服力的信息，其中可能包括政治演讲、商业广告、艺术品、歌词、面向大众观众和科学团体的科学文章、工作场所写作、社交媒体写作和其他形式的有目的的陈述论点。
英格兰5334年。视觉修辞学导论，3学时(讲座:3学时，实作:0学时)。
介绍视觉修辞和视觉设计的理论，特别是应用于指令和技术和科学内容的展示。
英格兰5335年。专业写作研讨会，3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程研究技术和专业文件制作的理论和实际应用。学生将为不同的受众和领域学习和制作书面文件。
英格兰5336年。拨款和提案写作。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
撰写资助申请和提案的原则和实践，包括寻找资助。可能包括一个服务学习项目。
英格兰5337年。跨文化技术与专业写作。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
考虑向许多文化传播科学和技术内容和信息的影响。从文化价值和文化习俗的角度看待技术交流。
英格兰5338年。技术编辑:实践与理论。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
探索技术、专业和工作场所编辑的实践和过程，以及支持这些实践的理论。涵盖应用于文本、文档设计和信息架构的手工和电子标记和编辑。学生完成一个从分析到交付的编辑项目。
英格兰5339年。残疾修辞学研究。3学时(讲座:3学时，实验室:0学时)。
本课程对语篇的理论、本质和实践进行深入的研究。在这门课程中，我们将探索关于残疾的话语的各个方面:我们如何识别和定义它，我们如何感知和回应它，以及最主要的是，我们如何沟通它(口头、书面文本或其他方式)。
英格兰5340年。现代小说研究，3学时(讲座:3学时，实验室:0学时)。
对英美短篇小说、小说及相关批评的评价。主题会有所不同，将包括主题的研究和流派的发展。当主题不同时，可以重复以获得学分。
英格兰5345年。电影研究:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程的重点是向学生介绍电影作为一种文学媒介。通过对电影和各种电影产业的集中研究，学生将研究电影体验的核心叙事品质。学生还将探索流派理论和流派公式。
英格兰5350年。1500年前的文学研究。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
1500年前英语文学的代表性类型研究。话题可能会有所不同。当主题不同时，可以重复以获得学分。
英格兰5360年。现代美国和英国诗歌。3学时(讲座:3学时，实验室:0学时)。
对英美诗歌发展中具有代表性的主题的研究。将对相关的临界读数进行研究。主题会有所不同。当主题不同时，可以重复以获得学分。
英格兰5370年。比较文学研究。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
世界伟大文学翻译比较研究。主题可能不同，可能包括主题、技术和类型的检查。当主题不同时，可以重复以获得学分。
英格兰5371年。健康学术写作:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
健康科学和相关领域的密集学术写作，强调可信的学术写作和批判性思维的元素和技巧。本课程采用美国心理学协会(APA)的格式和风格。学生在写作方面的进步将通过连续的论文和老师/同学的反馈来发展。
英格兰5380年。作文教学研究3学时(讲座3学时，实验0学时)。
本课程主要研究大专阶段作文教学的目标、技巧、材料和实践。当主题不同时，可以重复以获得学分。
英格兰5396年。数字人文学科，3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程带领学生进入人文研究与数字时代的交叉领域，探索该领域内的研究、展示和交流方法。我们将追溯20世纪末数字学术的出现，并面对21世纪向学者开放的多种出版形式。在认识到纸质研究和写作永远不会从学术领域中消失的同时，我们必须接受人文科学研究已经开始并将通过在线和电子形式继续向前发展。学生将学习如何使用数字化文本和手稿进行研究，并创建自己的作品集，演示针对单个主题的不同数字交流方法。除了阅读数字人文领域的一些主要创新著作外，学生还将与项目合作，为他们的研究创造视觉和音频组件。
英格兰5397年。实习3学时(讲座1小时，实验7小时)。
指导大学作文课堂的专业活动，包括演讲、评估和会议。可能重复一次学分。现场经验费50美元。
英格兰5398年。参考文献与研究分析方法。3学时(讲座:3学时，实验室:0学时)。
介绍图书馆资源的研究方法和有效利用。可能包括分析书目、列举书目和文本批评。
