传播科学与障碍课程
CSDO 2300。传播科学与障碍导论，3学时(讲座:3学时，实验室:0学时)。
言语、听力和语言发展及其障碍的研究;为语言病理学家、听力学家、卫生专业人员和课堂教师描述交际障碍及其病因。
CSDO 2301。语言解剖学与生理学3学时(讲课:3学时，实作:0学时)。
语言学:对言语、语言和听觉机制的结构和功能的研究先决条件:杂志1406年或杂志2401。
CSDO 3300。语音学。3学时(讲课:3学时，实验:0学时)。
国际音标的使用训练和正常和紊乱语音的誊写练习。
CSDO 3303。听力学概论。3学时(讲课:3学时，实作:0学时)。
介绍听力学、与听力学、听力损失类型、原因、评估和整个生命周期的治疗程序相关的术语和概念。前提条件:预要求CSDO 2301。
CSDO 3304。语音障碍与干预。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
介绍发音和语音障碍的性质、原因和特点，包括其评估和治疗。先决条件:CSDO 3300．
CSDO 3305。沟通障碍的服务提供。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。［WI］
本课程提供临床管理和提供服务的基础，为CSDO学生在不同的环境中工作做好准备。重点将放在目标设定和撰写相关目标的技巧、报告撰写、服务评估、伦理和跨学科合作。本课程提供25小时的指导观察。先决条件:CSDO 3304，CSDO 4300．
CSDO 3307。语言发展:3学时(讲课:3学时，实验:0学时)。
语言的本质、语言学习理论和一生中言语和语言发展的里程碑;口语和书面语的性质，语言与学术学习的关系。
CSDO 4086。沟通障碍问题:1-6学时(讲座:1-6学时，实验:0学时)。
独立阅读和研究各种与沟通障碍相关的主题。在获得沟通障碍项目主任和/或系主任许可的情况下，教职员工将安排参加课程。1 - 6小时可变学分。先决条件:CSDO 2300．
CSDO 4090。专题:1-6学时(讲座:1-6学时，实验:0学时)。
对传播学和疾病领域专业实践相关的当前趋势和问题的深入研究。当主题不同时，可以重复以获得学分。1 - 6学时，根据主题而定。先决条件:CSDO 2300．
CSDO 4300。语言障碍与干预。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
语言障碍的病因学、诊断和治疗策略贯穿整个生命周期，重点是学前和学龄儿童的循证实践。先决条件:CSDO 3307．
CSDO 4301。听力训练:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
听力差异对沟通的影响、当前的听力技术、聋人/重听患者听力技能的发展以及相关的临床和课堂支持策略。先决条件:CSDO 3303．
CSDO 4302。言语/语言病理学诊断学。3学时(讲座:3学时，实验室:0学时)。
沟通障碍的诊断过程了解语言、发音、声音和流利性障碍的测试方案和评估方法。先决条件:2317年心理学1342年或数学。
CSDO 4303。神经科学与语言3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程介绍儿童和成人的言语和语言机制的神经学。重点是语音和语言的神经元基础，重点是语音运动系统和中枢语言机制的临床综合征。先决条件:CSDO 2301．
CSDO 4304。语言与听力科学。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
声音的物理特性，声音的测量，基本听觉功能，声学和生理语音学和语音的感知。先决条件:CSDO 2301．
CSDO 4305。特殊人群沟通障碍3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程重点研究特殊人群的沟通障碍过程，如自闭症、各种综合征、严重沟通障碍和增强沟通。这些疾病的体征和症状、病因、临床病程和职业-社会影响。此外，本课程还探讨了评估和干预的原则。
CSDO 4306。成人沟通障碍3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
这门课程的重点是研究成人中紊乱的交际过程。这些障碍的体征和症状、病因、临床过程和职业-社会影响。还探讨了评估和干预的原则。先决条件:CSDO 4303．
CSDO 4307。语音和流畅性障碍导论，3学时(讲座:3学时，实验室:0学时)。
本课程的重点是发展对语音和流利性障碍的理解和知识基础，包括语音产生的过程。重点将放在获取关于正常和紊乱语言的知觉、声学、空气动力学和生物力学方面的知识，为评估和治疗提供依据。先决条件:CSDO 4304．
CSDO 4308。语言与读写障碍。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程针对学龄儿童和青少年的口语、阅读和书面表达障碍进行深入研究。本课程探讨典型的发展，损伤模式，评估和治疗。先决条件:CSDO 3307．
CSDO 4397。传播学与障碍学实习:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程将提供语音病理学的现场/临床实习指导，使学生熟悉评估和干预的原则。先决条件:CSDO 3305．
CSDO 4398。传播学基础研究3学时(讲座3学时，实验0学时)。［WI］
基础和应用研究的基础，强调该领域研究的方法和评价，以及证据和伦理实践。先决条件:2317年心理学1342年或数学。
社会工作课程
SOCW 1100。过渡到大学社会工作研究。1学分(讲座:1小时，实验:1小时)。
实践学习旨在为学生的大学生活做好准备，发展学术成功的技能，促进个人成长和责任感，并鼓励从个人大学的角度积极参与学习过程。还将包括从社会工作系的角度在学习过程中技能的发展。
SOCW 2361。社会工作概论3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本入门课程的重点是社会工作专业:历史发展，价值观，伦理，和实践的各个方面，强调多面手的视角和处于风险中的人群。
SOCW 2362。美国社会福利:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程在美国社会福利制度的背景下，对立法及其产生的项目、政策和服务进行历史和当代的考察。特别注意促使立法满足弱势群体需要的政治、经济、环境和社会条件。社会对立法的反应也被考虑在内。
SOCW 3300。3学时(讲座:3学时，实验:3学时)。
本专业预备课程将向学生介绍多面手的实践技能。本课程介绍的社会工作入门技巧包括:协助面谈、初步客户接触、参加、倾听、同理心回应、探索和阐述、提问、获得合作、自我披露和终止问题。与不同的人口和来自不同文化背景的人解决问题的问题，以及帮助关系的伦理问题被探索。前提条件:社会工作专业必须完成或同时注册SOCW 2361课程，成绩为“C”或更高，SOCW 2362课程成绩为“C”或更高。
SOCW 3303。不同人群的社会工作:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程将使学生熟悉他们的文化根源，以及组成美国社会的其他族裔的文化根源，追踪他们在美国经历中所特有的文化适应过程。
SOCW 3306。社会福利政策，3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。［WI］
本课程帮助学生获得必要的知识和技能，以有效倡导促进社会公正的政策变革，并分析政策以确定其对客户群体和机构项目和服务的影响。前提条件:完成SOCW 2362课程，成绩为C或以上。
SOCW 3310。老龄化人口的社会工作。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程将使用能力为基础的方法来准备学生参与老龄人口的社会工作实践。重点将是哈特福德老年社会工作倡议所采用的老年能力的四个领域。这四个领域分别是:1)价值观、伦理和理论视角;2)评估;3)干预;4)老化服务、程序和政策。先决条件:初级分类。
SOCW 3311。社会议题:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
运用社会学的主要理论视角，探讨美国社会当代社会问题的原因和后果，如异化、家庭压力、贫困、失业和技术变革。
SOCW 3314。社会工作研究方法:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。［WI］
建立知识和评价实践的科学方法的原则。课题包括:研究中的伦理和文化问题;研究设计与方法;定量和定性研究策略;评估的实践;对发表的研究进行批判性评价;研究项目的完成和报告。所有学生必须成功完成ALE要求才能通过课程。ALE作业占学生总成绩的主要比例。前提条件:完成SOCW 3320课程，成绩达到C或以上。
SOCW 3315。统计方法与分析3学时(讲座3学时，实验0学时)。
本课程介绍了定量研究和定性研究的方法、研究过程以及研究在社会工作中的作用。本课程将向学生介绍社会工作研究系统方法的基本概念和技能，包括但不限于概念和理论的作用、假设的提出、操作化、研究设计、数据收集、数据处理、统计分析、计算机技能和研究报告的撰写。所有学生必须成功完成ALE要求才能通过课程。ALE作业占学生总成绩的主要比例。成功完成ALE要求和课程要求后，学生将在研究类获得1个ALE。前提条件:必须已完成SOCW 3320以及C或以上的SOCW 3314。
SOCW 3316。实践一:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
重点是对个人和小群体的综合社会工作实践所需要的理论和方法。批判性评估的价值基础的社会工作专业和基本的实践概念，以理解各种干预模式在不同的设置将被探索。前提条件:进入社会工作专业并完成SOCW 3300课程，成绩为“C”或更高，同时入学或完成SOCW 3329课程，成绩为“C”或更高。
SOCW 3320。服务学习:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
学生通过与非营利社区机构的志愿者、服务性学习工作和/或在导师的直接监督下识别和应对社区/社区的挑战。项目可能以学生的家庭社区或社区为基础。学生参与有监督的服务活动，并有机会反思对确定的挑战的回应。本课程为ALE课程。所有学生必须通过课程的ALE部分才能通过课程。成功完成ALE要求和课程要求后，学生将获得1个服务学习类别的ALE。先决条件:完成SOCW 2361课程并取得C或以上成绩和/或完成SOCW 2362课程或同时入学。
SOCW 3329。人类行为与社会环境I. 3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
使用生态/系统、发展和优势框架，本课程提供了影响人类发展的生物-心理-社会精神因素的综合视角，重点关注从受孕到儿童中期的人类功能。学生将接触到通才实践的各个系统层面(个人、家庭、群体、社区和社会)的实践理论和知识。本文探讨了影响人类功能的文化因素，以及对社会工作实践的启示。前提条件:完成SOCW 2361课程，成绩达到“C”或以上;SOCW 2362成绩达到“C”或以上，完成或同时入学SOCW 3300，成绩达到“C”或以上，以及SOCI 1306。
SOCW 3339。人类行为与社会环境2。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程是《人类行为与社会环境1》课程的延续，强调从儿童中期到生命末期人类功能的理论和知识。此外，本课程利用生态/系统、发展和优势框架，提供了影响人类发展的生物、心理-社会-精神因素的综合视角。学生将接触到通才实践的各个系统层面(个人、家庭、群体、社区和社会)的实践理论和知识。其中包括价值观和伦理问题。前提条件:以C或更高的成绩完成SOCW 3329课程。
SOCW 3377。酒精和药物滥用。3学时(讲座:3学时，实验室:0学时)。
重点关注使用和滥用的精神活性物质，包括:酒精、合法/非法毒品及其对个人、家庭和社会的影响。成瘾的模式，社会的态度，以及为个人和家庭服务的探索。
SOCW 4059。国际社会工作，3-6学时(讲座:3-6学时，实验:0学时)。
让学生从国际视野了解社会工作实务和社会福利政策。本文将探讨全球化的影响及其对社会福利政策和社会工作实践的影响。还将审查跨文化社会工作实践的战略和反对歧视的方法。学生可能有机会到美国以外的地方旅行，以熟悉国际视野下的社会福利政策和项目。
SOCW 4085。社会工作研讨会，1-3学时(讲座:1-3学时，实验:0学时)。
深入研究与专业社会工作实践、社会服务提供和高危人群相关的当前趋势和问题。当题目不同时，可重复取学分。前提条件:初级级或社会工作项目主任批准。
SOCW 4086。社会工作中的问题1-6学时(讲座:0学时，实验:1-6学时)。
独立阅读和研究各种与社会相关的话题。如有需要，须经系主任批准，由教职员安排入读课程。
SOCW 4090。专题:1-3学时(讲座:1-3学时，实验:0学时)。
深入研究与专业社会工作实践、社会服务提供和高危人群相关的当前趋势和问题。当题目不同时，可重复取学分。先决条件:初级分类。
SOCW 4311。儿童福利。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程关注儿童福利背景下的社会工作实践。本课程旨在向学生介绍儿童福利领域的各种社会工作实践环境。过去和现在的儿童福利政策和项目将被审查。本课程是儿童福利专业学生的必修课。
SOCW 4312。练习二。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
重点是将理论概念和框架与社区、社会和全球层面的社会变革实践相结合。社区组织模式-社区发展，社会行动和社会规划将强调包括资源交付和再分配的方法，学生将应用到最终的宏观项目。先决条件:学生必须被社会工作专业录取，并且必须完成学业SOCW 3315C级或以上的及C级或以上的socw3316。
SOCW 4313。人权:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程以《联合国人权宣言》为基础，从全球视角考察人权和侵犯人权行为。
SOCW 4315。社会工作价值观与伦理3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程的重点是鼓励和帮助学生发展社会工作实践的道德框架。这个框架要求学生更好地理解和处理他们在社会工作实践中会遇到的道德问题和困境的能力。该课程综合了与社会价值和伦理、多样性、促进社会和经济正义以及赋予人类权力有关的概念。此外，该课程还允许学生将NASW的道德规范和德克萨斯州社会工作审查员行为的道德规范应用于多方面的道德困境。
SOCW 4318。收养与监护。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程的重点是了解收养和儿童监护的家事法庭程序以及社会工作者/心理健康专业人员在这些程序中的作用。学生将获得完成家事法庭报告的评估和写作技巧。
SOCW 4321。死亡与死亡:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
死亡的后果，包括濒死者的经历和权利以及对哀悼者的意义。运用社会学的主要理论，着重研究死亡的现实意义和象征意义对社会的意义。信用为SOCW 4321和SOCI 4321将不会被授予。先决条件:1301年的社会．
SOCW 4324。创伤和汇报。3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
本课程探讨了理解创伤的实用方法，并提供赋权干预措施，以应用于身体、性和其他形式的虐待和创伤的儿童和成人幸存者的实践。
SOCW 4342。灾难与反应:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
这门课程的目的是帮助社会工作者和其他帮助专业人员了解紧急情况管理系统，并在灾难事件中以确定的技能为人们提供情感支持。它还将培训参与者如何与公共卫生、应急管理、医院、警察、消防和EMS机构合作。学生将接受培训，在需要心理社会支持的重大灾害紧急情况下，如大规模伤亡事件、自然灾害以及流行病和大流行病的爆发，如何与应对伙伴结合。
SOCW 4352。妇女问题:3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
从全球角度审视妇女的作用。关注影响妇女日常生活的具体问题。特别注意基于年龄、种族、社会阶层和文化差异对妇女的差别和不平等待遇。
SOCW 4355。悲伤，损失和丧亲之痛，3学时(讲座:3学时，实验:0学时)。
这门课程介绍了关于失去、痛苦、悲伤的本质以及死亡和濒死问题的概念。历史的，当前的，文化的，精神的，和宗教的观点将审查与注意伦理和道德问题。将探讨与死亡和濒死有关的理论基础，以及其他类型的损失，包括离婚、收养、寄养、姑息治疗、过渡和象征性损失及其对儿童和家庭的影响。
SOCW 4622。实地实习1 . 6学时(讲座:3小时，实验:16小时)。
本课程旨在提供学术学习的应用和整合，以及在实际环境中技能的发展。代理职位安排由外地主任安排。一个研讨会被安排与代理安置。在整个学期中，学生预计每周要在该机构工作大约16个小时。学生必须完成225小时的实习。前提条件:必须是高级管理人员，并获得现场总监的许可。
SOCW 4623。现场布置。6学时(讲座:3小时，实验:16小时)。
本课程要求在实际环境中应用和整合学术学习和技能发展。就业安排与社会工作领域的教师。一个研讨会被安排与代理安置。实地代理总共需要450学时(每学期225学时)。前提条件:完成SOCW 4622课程，成绩达到“C”或更高。
SOCW 4632。儿童福利实习，12学时(讲座:3小时，实验:27小时)。
该实习项目仅限于第四- e标题儿童福利计划的学生。为学生提供一个在儿童福利环境中整合理论和发展实践技能的机会。要求至少450小时完成在专业监督的德克萨斯州儿童保护服务设置。先决条件:接受标题IV-E儿童福利项目，完成所有必需的社会工作课程。
